Тема учебно-методического объединения:
«Развитие предметно-методологической компетентности педагогов как ресурс повышения качества образования в условиях единого образовательного пространства».
Цель:
повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, оптимизацию воспитательной работы и совершенствование информационно-образовательной среды.
Задачи:
обеспечить методическое сопровождение педагогов через повышение квалификации, обобщение педагогического опыта работы, участие в профессиональных конкурсах, мастер-классах, выступлениях на педсоветах, семинарах, научных форумах, размещение публикаций на образовательных сайтах;
создавать условия для реализации личных творческих способностей обучающихся в процессе исследовательской и поисковой деятельности посредством профессионального роста педагогов, активизации их творческого потенциала, повышения эффективности учебных занятий и внеурочной деятельности;
обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами;
совершенствовать систему мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Организационно-методическая работа
|
№
п/п
|
Содержание работы
|
Ответственные
|
|
- Мониторинг методической деятельности и диагностика трудностей в организации работы учителей русского языка и литературы за 2024/2025 учебный год, планирование работы на 2025/2026 учебный год.
|
Председатель УМО
|
|
- Изучение и анализ направлений деятельности учителей (тема самообразования).
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Составление плана работы с одарёнными и высокомотивированными учащимися.
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Принятие единого образца оформления тетрадей учащихся на 2025/2026 учебный год.
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Составление графика контрольных работ по учебным предметам “Русский язык”, “Русская литература” на 2025/2026 учебный год.
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Участие в работе городского УМО учителей русского языка и литературы
|
Члены УМО
|
|
- Проведение и анализ открытых уроков, внеклассных мероприятий в рамках деятельности учебно-методическог объединения.
|
Председатель УМО, члены УМО
|
|
Организация и проведение индивидуальных консультаций для учащихся 5-11 классов
|
Члены УМО
|
|
Организация экскурсионной деятельности по культурно-историческим местам
|
Члены УМО
|
Научно-методическая работа
|
Направление деятельности
|
Цель
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.Диагностика профессиональных
трудностей учителей
|
Определение степени профессионального роста учителей
|
Сентябрь
|
ПредседательУМО
|
|
2. Подготовка и проведение Урока знаний «Эстафета поколений: сохраняя прошлое, создаём будущее»
|
Способствовать воспитанию гражданских позиций учащихся
|
Сентябрь
|
Учителя-предметники, классные руководители
|
|
3. Разработка олимпиадных
заданий для учащихся 5—6, 7—8, 9—11 классов
|
Выявить уровень подготовленности учащихся
|
Сентябрь
|
Члены УМО
|
|
4. Проведение предметных олимпиад среди учащихся 9—11 классов
|
Активизация методов стимулирования мотивации учащихся и учителей
|
Октябрь
|
Члены УМО
|
|
6. Участие в работе городских семинаров-практикумов
|
Выявление, систематизация, обобщение профессиональных находок педагогов
|
В течение учебного года
|
Члены УМО
|
|
7. Взаимопосещение учебных занятий с последующим обсуждением на заседаниях УМО
|
Пропаганда эффективного педагогического опыта
|
В течение учебного года
|
Члены УМО
|
|
8. Подготовка материалов для публикации (из опыта работы)
|
Пропаганда эффективного педагогического опыта
|
В течение учебного года
|
Члены УМО
|
|
9.Участие учащихся 2—11 классов в
республиканском интеллектуальном конкурсе по русскому языку и литературе “Журавлик—2025”
|
Развитие интеллектульных способностей учащихся
|
Декабрь
|
Учителя русского языка, литературы
|
|
10.Участие учащихся 5—8 классов в республиканском интеллектуальном конкурсе “Юный филолог – 2026”.
|
Развитие интеллектульных способностей учащихся
|
Апрель
|
Члены УМО
|
Факультативные занятия
|
№п/п
|
Название
|
Классы
|
Количество учащихся
|
Педагог
|
|
Обобщающий курс
Секреты синтаксиса и пунктуации
Секреты синтаксиса и пунктуации
Секреты синтаксиса и пунктуации
|
11А
11Б
11В
10АБ
9Г
9Е
9А
9Б
9В
9Д
9Ж
9З
|
10
12
12
8
6
6
6
6
6
6
6
6
|
Васильева Е.С.
Кульбей О.Б.
Турапина Т.Ю.
|
Темы по самообразованию
|
№п/п
|
Тема
|
Учитель
|
|
Применение современных педагогических технологий в преподавании русского языка и литературы
|
Василевич Т.В.
|
|
Игровые технологии на уроках русского языка и литературы
|
Турапина Т.Ю.
|
|
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка
|
Иванова А.В.
|
|
Самостоятельная работа учащихся при изучении русского языка и литературы
|
Коноплицкая Л.Н.
|
|
Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся
|
Кулик Т.И.
|
|
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка на основе дифференциации в 5-7 классах
|
Кульбей О.Б.
|
|
7.
|
Формирование речевой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы
|
Васильева Е.С.
|
|
Эмоционально-образные формы обучения на уроках литературы как средство эмоционального воздействия на чувства учащихся
|
Головко К.Г.
|
|
Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы
|
Харина М.А.
|
Работа учителей русского языка и литературы
с низкомотивированными учащимися
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Прогнозируемый итог
|
Ответственные
|
|
1
|
Отработка письменных навыков при выполнении классных и домашних заданий
|
Правильность выполнения классных и домашних заданий по русскому языку.
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
2
|
Контроль учителя за качеством изучения теоретического материала на уроках русского языка и литературы
|
Знание, понимание правил, изученного материала.
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
3
|
Контроль учителя за отработкой орфографических, пунктуационных навыков учащихся.
|
Повышение уровня качества знаний учащихся.
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
4
|
Развитие речи, расширение словарного запаса учащихся на уроках. Осмысливание и понимание учащимися прочитанного.
|
Развитие литературных компетенций.
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
5
|
Использование индивидуальных заданий.
|
Создание ситуации успеха.
|
Учителя русского языка и литературы
|
План работы с высокомотивированными учащимися
по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература»
на 2025/2026 учебный год
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Срок выполнения
|
Ответственные
|
|
1
|
Анкетирование «Формирование интереса учащихся к интеллектуальной деятельности»
|
Сентябрь
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
2
|
Подготовка творческих заданий для учащихся 5—11 классов по русскому языку и литературе
|
Сентябрь-октябрь
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
3
|
Подготовка учащихся к участию в школьной и городской олимпиадах по русскому языку и литературе
|
Сентябрь-апрель
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
4
|
Участие учащихся 2-11-ых классов в республиканском конкурсе «Журавлик—2024»
|
Декабрь
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
5
|
Участие в городских конкурсах языковой и литературной направленности
|
В течение учебного года
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
6
|
Творческие встречи с членами с сотрудниками библиотеки им. Тавлая
|
В течение учебного года
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
7
|
Организация и проведение индивидуальных консультаций
|
В течение учебного года
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
8
|
Подготовка к участию в городской олимпиаде «Юный филолог»
|
Сентябрь-апрель
|
Учителя русского языка и литературы
|
|
9
|
Организация экскурсионной деятельности по культурно-историческим местам
|
В течение учебного года
|
Учителя русского языка и литературы
|
раскрыть » / « свернуть