Начался учебный год, период времени от начала занятий до основных летних каникул, период творческих, спортивных, интеллектуальных, образовательных, исследовательских, трудовых, общественных успехов, сил, бодрости, хорошего настроения, период достижения значимых целей. Но порой преградой к достижению поставленных целей и задач становится неосознанность детьми всей серьезности выполняемых поступков. Далеко не каждый человек имеет полное представление о правомерности своих действий. Что уж тут говорить о подрастающем поколении. 3 сентября объяснить доступно, доходчиво, что такое «хорошо» и что такое «плохо», достучаться до каждого постарались в ходе рабочих линеек для учащихся 5-11 классов (профилактика правонарушений и преступлений) и открытого диалога «Я выбираю счастливое будущее, здоровое будущее, безопасное будущее» заместители директора по воспитательной работе Писарь Т.Г., Савось О.А., заместители директора по учебной работе Проневич Н.Н., Маклюк Т.В., педагоги социальные Глобаж А.А., Шишко Е.В., Бабакова Т.В., педагоги-психологи Гизун О.В., Шейна Е.В. В качестве экспертов на мероприятии выступили УИ ИДН Барановичского ГОВД
лейтенант милиции Доменикан Александр Александрович, инженер локомотивного депо Барановичского РУП Барановичского отделения Белорусской железной дороги Ханцевич А.С., машинист-инструктор Коваль Н.В.
Учащихся проинформировали об ответственности за осуществление экстремистской деятельности, за употребление, незаконный оборот наркотических средств, за управление т/с без права управления, кражи, хулиганства, ответственность за курение в общественных местах (в т.ч. электронных систем курения), за распитие спиртных напитков. Учащимся разъяснили ст. 10.1, 11.1, 11.4, 17.6, 19.1, 19.3, 19.4, 19.9, 19.10, 19.11, 22.6, 24.23, 24.3, 23.63, 18.2 ч.5, 18.14, 18.15, 18.20 КоАП РБ, ст.130, 159, 166-171, 174, 196, 205, 212, 327-331, 339, 349-355, 361 УК РБ.
Были освещены следующие вопросы:
- профилактика киберпреступлений;
- недопущение реабилитации нацизма, экстремизма;
- осторожно, терроризм;
- правила личной безопасности, пожарной безопасности, ПДД, безопасная мобильность, правила безопасного поведения на объектах ж/д транспорта;
- профилактика детского травматизма и гибели детей от внешних причин;
- пьянство и наркомания, курение в молодежной среде;
- кражи среди несовершеннолетних;
- профилактика насилия в отношении детей;
- профилактика жестокого обращения с животными;
- правила дорожного движения при передвижении на средствах персональной мобильности и велосипедах, профилактика ДТП с участием велосипедистов и лиц, передвигающихся на средствах персональной мобильности;
- о необходимости ношения фликеров в темное время суток;
- права, обязанности и ответственность участников дорожного движения;
- о проблеме детской шалости с огнем, гибели подростков на пожарах, административной ответственности за выжигание сухой растительности;
- о недопустимости купания в неустановленных местах; приемы использования спасательных средств и оказания первой помощи в воде; -культура питания школьника, рациональное питание. Учащиеся также были ознакомлены с учреждениями, оказывающими психологическую помощь и поддержку несовершеннолетним, способами и приёмами оказания самопомощи.
Мы живем в современном и сложном мире, где существует много опасностей. И если взрослый человек готов оценить многие риски трезво, то с детьми дело обстоит сложнее. Научить ребят, как себя вести, чтобы не попасть в беду, или когда она случилась — важно и нужно.
Все участники рабочих линеек, диалоговой площадки уверены: надо заранее проговаривать и моделировать с ребятами возможные ситуации — и рассказать, как правильно поступать в каждой из них. Профилактика — работает. Ребята с интересом обсуждала поднятые вопросы, делились своими мнениями и вступали в небольшие дебаты.
Обеспечение безопасности детей — наше общее дело. И если мы не будем в нем едины — результата не будет.
